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推廣書法教育 福智國小創新書法檢定模式



〔新網記者歸鴻亭台北報導〕  為深化品德教育與心靈成長的核心價值,福智教育園區長期透過讀書、寫字、惜福、習勞等方式,涵養學子們穩定的心性、專注力等,以提升學子們的學習力。其中,結合工法與心法的書法教學,更被視為兼具藝術性與教育意義的核心課程。福智國小於113學年度起,啟動書法分級檢定制度,為國小書法教育另闢蹊徑。

福智國小退休主任一筆一畫指導3年級同學。(福智教育園區提供)
 練習書法所帶來的效益不僅於技藝層面。研究指出,在靜心書寫過程中,學生能釋放壓力、平穩情緒,有助於專注力的提升與內在穩定力的養成,這些能力對學習與日後面對生活挑戰均具正面影響。此外,書法強調結構與筆畫之美,有助於提升孩子的審美力,隨著字體逐漸工整,孩子的自信心也會逐步建立。

 福智國小主任李慧瑛說明,長久以來台灣的書法教學與競賽,多以8公分以下的小字為主;各年級比賽題目多以唐詩五言、七言絕句為主,在70×35公分的宣紙上完成20餘字的書寫及落款,對學生而言極具挑戰性。福智國小創設的書法分級制度,將檢定內容與國語課教材緊密結合,依學生年級設計編排題目;由教師循序指導,讓學生在掌握正確運筆與字形結構的同時,穩健地提升書寫品質與藝術鑑賞力。此次推出的創新檢定制度,分為「10級」逐步進階到  「1級」,進而挑戰「初段」至「10段」高階段位。學生以個人進步為目標,透過持續練習與自我超越,逐步晉級。讓學生能自信地以毛筆書寫漢字,深入掌握書法精髓。

福智國小3年級同學練習書法的作品。(福智教育園區提供)
 113學年度作為書法檢定制度的試辦階段,將由中高年級學生率先試行,未來規劃每學期辦理兩次檢定。學生若從國小2年級開始參與,至畢業前最多將有20次檢定機會,預計將培育出一批書法實力堅強的「段位」學生。

頻道:捐贈贊助 分類:經史子集
採訪:歸鴻亭 發稿日期:2025/4/18 上午 11:03:03
關鍵字:福智,書法,毛筆,漢字
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